為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，扎實推進(jìn)黨建工作與教育教學(xué)工作的融合，切實發(fā)揮黨建引領(lǐng)和黨員教師、骨干教師的先鋒模范作用，充分展示“青藍(lán)工程”的幫扶成果，激勵全體教師不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，文化教研室近期開展了以“黨建引領(lǐng)強擔(dān)當(dāng) 師徒共進(jìn)促成長”為主題的公開課展示觀摩活動。此次活動共有12位教師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量評估辦公室及文化教研室全體教師參加了聽評課活動。

課堂是教育教學(xué)的主陣地、主渠道，在公開課活動中，授課教師們準(zhǔn)備充分，堅持以生為本，立足學(xué)情，緊扣學(xué)科核心素養(yǎng)要求，教學(xué)設(shè)計新穎獨到，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。

教有所獲，研有所得。在評課交流環(huán)節(jié)，首先由六位年輕教師進(jìn)行教學(xué)反思匯報，教學(xué)反思是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。思得失，揚長避短；思難點，尋求突破；思創(chuàng)新，精益求精。

隨后，各教研組組長結(jié)合組內(nèi)評課情況進(jìn)行了細(xì)致客觀的點評與反饋，既指出了授課教師在關(guān)注學(xué)情、情境導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動、思政滲透等方面的亮點，也從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置、教學(xué)方法的選擇、學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度等方面提出了有針對性的指導(dǎo)意見及改進(jìn)措施。

教學(xué)質(zhì)量評估辦公室主任梁軍充分肯定了此次活動的意義與成效，他認(rèn)為此次活動充分發(fā)揮了“傳幫帶”作用，通過黨員教師的示范引領(lǐng)，帶動了年輕教師的專業(yè)成長。授課老師能夠精心設(shè)計，圍繞教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)活動，注重使用數(shù)字化手段賦能課堂教學(xué)，展現(xiàn)出扎實的教學(xué)功底。

教育是教書和育人的縮寫，教學(xué)是教師和學(xué)生的組合。今后，文化教研室將繼續(xù)組織開展此類活動，助力教師在互相學(xué)習(xí)探討中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。相信老師們也會以此為契機，以黨建為引領(lǐng)，以榜樣為目標(biāo)，在教學(xué)實踐中深耕課堂，踐行學(xué)科教育理念，為新高考背景下的文化課教學(xué)賦能增效，推動學(xué)校教育的持續(xù)發(fā)展。