為深化落實(shí)學(xué)校黨史學(xué)習(xí)教育工作，加強(qiáng)教師政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)校逄煥澤副校長(zhǎng)于9月13日下午為教務(wù)支部的黨員們奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩的黨課，主題為“百年風(fēng)華，星火相傳”——教育工作者如何弘揚(yáng)延安精神。

黨課內(nèi)容從延安精神的歷程、主要內(nèi)容以及如何在教學(xué)實(shí)踐中貫徹發(fā)揚(yáng)三個(gè)方面展開(kāi)，深入的詮釋了“延安精神”在當(dāng)代教師隊(duì)伍中的指導(dǎo)作用。

延安時(shí)期在我們黨百年的奮斗歷程中，是一個(gè)非常重要的歷史時(shí)期。在這一時(shí)期，我們黨從小到大、我們黨領(lǐng)導(dǎo)的革命力量由弱到強(qiáng)、我們黨領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)由挫折走了向勝利。中國(guó)共產(chǎn)黨何以在當(dāng)年那樣艱難困苦的歲月里，創(chuàng)造輝煌、成就偉業(yè)？其中一個(gè)重要的原因就在于我們黨有延安精神這一先進(jìn)的群體意識(shí)和嶄新的精神風(fēng)貌。

延安精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人徹底的革命精神、是升華了的民族精神、是中國(guó)共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放的時(shí)代精神、是展示中國(guó)共產(chǎn)黨人形象的群體精神。作為一種道德情操和精神風(fēng)貌，是貫穿于黨的理論與思想中的精神氣質(zhì)，是內(nèi)化在黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)中的靈魂。

作為當(dāng)代黨員教師，我們學(xué)習(xí)延安精神，思考延安精神的現(xiàn)實(shí)啟示，對(duì)我們加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、保持優(yōu)良作風(fēng)、更好的開(kāi)展課程思政教學(xué)，都有著重要的指導(dǎo)意義。