一、現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃全面鋪開。在政策制度體系基本搭建起來的情況下，近幾年來，我省實施現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃，以項目建設(shè)為抓手，推動政策落實。截至2016年，我省現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃系列項目基本布局完畢，包括規(guī)范化、示范性和優(yōu)質(zhì)特色中職學(xué)校建設(shè)、優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)、品牌專業(yè)（群）項目、專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案開發(fā)、貫通培養(yǎng)試點(diǎn)、教學(xué)改革研究項目、精品資源共享課、教學(xué)資源庫、現(xiàn)代學(xué)徒制、校企一體化示范校、職教集團(tuán)、混合所有制、教學(xué)名師、教學(xué)團(tuán)隊、青年技能名師以及各類大賽等。

 二、職業(yè)院校管理水平提升行動計劃全面啟動。1月，出臺《山東省職業(yè)院校基本工作規(guī)范》（魯教職發(fā)〔2016〕1號），推動職業(yè)院校以規(guī)范化為基本要求，依法治教、依法治校，全面提升招生、學(xué)籍、課程、教學(xué)、教師等方面管理水平，建立規(guī)范辦學(xué)行為長效工作機(jī)制，樹立良好形象，進(jìn)一步增強(qiáng)吸引力。

 三、對口貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)點(diǎn)達(dá)到147個。完善職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)模式，今年新增試點(diǎn)專業(yè)點(diǎn)41個。迄今，“3+2”試點(diǎn)高職院校達(dá)到51所、111個專業(yè)點(diǎn)，年度培養(yǎng)規(guī)模達(dá)到6080人；“3+4”試點(diǎn)中職學(xué)校30所、36個專業(yè)點(diǎn)，年度培養(yǎng)規(guī)模1685人，財政支持經(jīng)費(fèi)累計達(dá)到1.47億元。

四、中、高職教育銜接取得重要階段性成果。全面推進(jìn)職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書有效對接，現(xiàn)已開發(fā)了200個職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案、30個公共基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，一體化設(shè)計了147個職業(yè)院校與應(yīng)用型本科相銜接的課程體系，中職、高職與本科主干專業(yè)的課程銜接體系初步建立。

五、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作全面推進(jìn)。按照校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的思路，每個現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項目支持經(jīng)費(fèi)25萬元，迄今共遴選確定62個現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項目，累計安排經(jīng)費(fèi)1500萬元。合作企業(yè)每接收1名學(xué)徒并經(jīng)考核達(dá)到培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，按5000元標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助企業(yè)，其中3000元用于獎勵帶學(xué)徒的師傅，2000元用于補(bǔ)償企業(yè)的水電、耗材等。目前，全省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項目的合作企業(yè)有153家，涉及13個專業(yè)大類、30個專業(yè)方向，試點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)徒4860名。《人民日報》、《中國教育報》深度報道，郭樹清省長、孫偉常務(wù)副省長作出批示予以充分肯定。

六、產(chǎn)教融合“一頭熱、一頭冷”局面開始扭轉(zhuǎn)。在支持職業(yè)院校與聯(lián)想、浪潮、微軟、甲骨文等大型企業(yè)深化合作的基礎(chǔ)上，又推動42所職業(yè)院校與惠普、中國電子科技集團(tuán)第55研究所、西門子（中國）有限公司等簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，促進(jìn)教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)融合。鼓勵支持多元主體多種模式組建職業(yè)教育集團(tuán)，各類職教集團(tuán)達(dá)到137個。在全國率先啟動職業(yè)院校混合所有制改革試點(diǎn)，9個項目總投資（資產(chǎn)）28.8億元，其中，公有資本6.5億元，社會資本22.3億元。從實際效果看，相當(dāng)數(shù)量的企業(yè)開始著眼長遠(yuǎn)，積極主動地與職業(yè)院校進(jìn)行校企合作。

七、技能型特色名校建設(shè)全部完成。省技能型特色名校建設(shè)工程自2012年啟動以來，全省分兩批遴選25所高職院校作為省技能型人才培養(yǎng)特色名校立項建設(shè)單位（其中5所經(jīng)費(fèi)自籌），今年6月底前全部通過驗收。工程累計投入建設(shè)資金17.4億元。其中，省財政專項資金2億元，拉動地方財政投入3.7億元，行業(yè)企業(yè)投入3億元，學(xué)校自籌投入8.7億元。建設(shè)期間，25所高職院校緊密對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，重點(diǎn)建設(shè)了204個專業(yè)點(diǎn)；新增合作企業(yè)3244家，校均合作企業(yè)數(shù)超過295家；年均科技服務(wù)到款額、各類社會服務(wù)收入、開展各類技術(shù)培訓(xùn)分別達(dá)98.04萬元、535.2萬元、18532人次。

八、我省成為全國唯一同時承擔(dān)中、高職教學(xué)診斷與改進(jìn)工作試點(diǎn)的省份。探索建立常態(tài)化人才培養(yǎng)內(nèi)部質(zhì)量保證機(jī)制，建立職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)制度，6所職業(yè)院校成為國家試點(diǎn)，37所成為省級試點(diǎn)，我省成為全國唯一同時承擔(dān)中、高職試點(diǎn)的省份。在2016年度全國高職高專校長聯(lián)席會上，作為省級教育行政部門唯一代表介紹了經(jīng)驗；12月接受了教育部專家委員會首次試點(diǎn)調(diào)研。

九、各類技能大賽成績均居全國前列。完善“以賽促學(xué)”“以賽促教”機(jī)制，在2016年全國職業(yè)院校技能大賽中，我省獲大賽設(shè)立9年來參賽最好成績，獲獎總數(shù)326個，獎牌總數(shù)列全國第一。其中，一等獎120個，較2015年增加23個。在第12屆全國中職學(xué)校“文明風(fēng)采”競賽活動中，學(xué)生作品獲得一等獎42件、二等獎97件、三等獎106件，260名教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，33所學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎，學(xué)生作品獲獎數(shù)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獲獎數(shù)、學(xué)校優(yōu)秀組織獎獲獎數(shù)均居全國第一。全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽落戶山東，我省獲得12塊金牌，列全國第三位。

十、我省在教育部推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化座談會上作典型發(fā)言。12月2日，由教育部和中華職業(yè)教育社主辦的“推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化座談會——紀(jì)念職業(yè)教育法公布實施20周年”在北京召開。國務(wù)院總理李克強(qiáng)為本次會議作出重要批示，中共中央政治局委員、副總理劉延?xùn)|出席會議并講話。會議由教育部黨組書記、部長陳寶生主持。作為全國2個省份之一，省委常委、常務(wù)副省長孫偉受邀參加會議并作典型發(fā)言，全面介紹了我省“深化體制機(jī)制創(chuàng)新 加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系”的經(jīng)驗做法。